TRUNG TÂM ỨNG DỤNG KHOA HỌC

TÂM LÝ – GIÁO DỤC

Số 02/2015/KHBD-TT

V/v bồi dưỡng cấp Chứng chỉ: “Nghiệp vụ

Tư vấn học đường” trong ngành GD&ĐT

Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Tp. Hồ Chí Minh, ngày 04 tháng 6  năm 2015

SỐ TIẾT

NỘI DUNG HỌC

KẾ HOẠCH GIẢNG VIÊN

30 tiết

Ngày……….

…………….   

Tháng 7

Năm 2015

01. Giới thiệu ngành Tư vấn học đường

02. Bộ não kỳ diệu

03. Sức khỏe học đường

04. Giới tính học đường

05. Kỹ năng cơ bản trong Tư vấn học đường

1/ ThS. GVC. Lê Thị Bích Hợp

2/ TS. Phan Thị Xuân Yến

3/ TS.GVC Trần Thị Nam Trân

20 tiết

Ngày ………

…………….

Tháng 7

Năm 2015

06. Nghề nghiệp và Hướng nghiệp

07. Tư Vấn Viên làm việc “Tư vấn học đường”

08. Mô hình “tính cách con người và sự phù hợp nghề” vận dụng lý thuyết khoa học John L.Holland (1919 – 2008); Thực hành test tính cách cho bản thân học viên và học sinh

1/ ThS. Nguyễn Thị Mỹ Linh

2/ TS. Phan Thị Xuân Yến

3/ TS.GVC Trần Thị Nam Trân

20 tiết

Ngày ………

…………….

Tháng 7

Năm 2015

PHÂN TÍCH NĂNG LỰC HỌC SINH

09. Kỹ năng lập bảng hỏi để điều tra năng lực

10. Giới thiệu phần mềm công nghệ SPSS

11. Xử lý kết quả điều tra bằng phần mềm SPSS; Bài tập thực hành dùng phần mềm SPSS

1/ ThS.NCS. Đỗ Văn Thắng

2/  ThS.GVC Lê Thị Bích Hợp

3/  GV. Trịnh Thanh Cảnh

20 tiết

Ngày ………

…………….

Tháng 7

Năm 2015

PHÂN TÍCH NĂNG LỰC HỌC SINH

12. Kiến thức khoa học về dấu vân tay người

13. Phân tích năng lực thông qua qua dấu vân tay; Sử dụng máy scan dấu vân tay; Thực hành phân tích khám phá năng lực trên mẫu vân tay

1/ GV. Trịnh Thanh Cảnh

2/ GV. Lê Thế Ngọc Anh

3/ ThS.GVC Lê Thị Bích Hợp

30 tiết

Ngày ………

…………….

Tháng 7

Năm 2015

14. Giáo dục hướng nghiệp trong nhà trường

15. Tổ chức hướng nghiệp ngoài nhà trường

16. Nguyên tắc cơ bản về Tư vấn học đường

17. Phương pháp đặc trưng Tư vấn học đường

18. Tình huống điển hình và khuyến nghị giải pháp (tăng động, tự kỷ, trầm cảm)

1/ GV. Đậu Xuân Thoan

2/ ThS.GVC Lê Thị Bích Hợp

3/ ThS. Nguyễn Thị Mỹ Linh